Sindrome de Down

Es un trastorno genético en el cual una persona tiene 47 cromosomas en lugar de los 46 usuales.

21 de Marzo, día internacional del Síndrome de Down.

CAUSAS

En la mayoría de los casos, el síndrome de Down ocurre cuando hay una copia extra del cromosoma 21. Esta forma de síndrome de Down se denomina trisomía 21. El cromosoma extra causa problemas con la forma como se desarrolla el cuerpo y el cerebro.

El síndrome de Down es una de las causas más comunes de anomalías congénitas en los humanos.

SÍNTOMAS

Los síntomas del síndrome de Down varían de una persona a otra y pueden ir de leves a graves. Sin embargo, los niños con síndrome de Down tienen una apariencia característica ampliamente reconocida.

La cabeza puede ser más pequeña de lo normal y anormalmente formada

Los signos físicos comunes abarcan:

• Disminución del tono muscular al nacer
• Exceso de piel en la nuca
• Nariz achatada
• Uniones separadas entre los huesos del cráneo (suturas)
• Pliegue único en la palma de la mano
• Orejas pequeñas
• Boca pequeña
• Ojos inclinados hacia arriba
• Manos cortas y anchas con dedos cortos
• Manchas blancas en la parte coloreada del ojo (manchas de Brushfield)

POSIBLES COMPLICACIONES

• Obstrucción de las vías respiratorias durante el sueño
• Lesión por compresión de la médula espinal
• Endocarditis
• Problemas oculares
• Infecciones auditivas frecuentes y mayor riesgo de otras infecciones
• Hipoacusia
• Problemas cardíacos
• Obstrucción gastrointestinal
• Debilidad de los huesos de la espalda en la parte superior del cuello

Muchas afecciones diferentes se observan en los bebés nacidos con síndrome de Down, incluyendo:

• Anomalías congénitas que comprometen el corazón, como lacomunicación interauricular o la comunicación interventricular
• Se puede observar demencia
• Problemas de los ojos como cataratas (la mayoría de los niños con síndrome de Down necesitan gafas)
• Vómito temprano y profuso, que puede ser un signo de bloqueo gastrointestinal, como atresia esofágica y atresia duodenal
• Problemas auditivos, probablemente causados por infecciones regulares del oído
• Problemas de la cadera y riesgo de dislocación
• Problemas prolongados (crónicos) de estreñimiento
• Apnea del sueño (debido a que la boca, la garganta y las vías respiratorias son estrechas en los niños con síndrome de Down)
• Dientes que aparecen más tarde de lo normal y en un lugar que puede causar problemas con la masticación
• Tiroides hipoactiva (hipotiroidismo)

Cuestión de Educación

http://www.lasexta.com/videos/salvados/2013-febrero-3-2013020300007.html

Programa completo de salvados emitido el 3 de febrero de 2013, tratando sobre la educación de nuestro país y de Finlandia. 

La vida es bella

Guido es un buen hombre que vive en la Italia pre-fascista y que sueña con tener su propia tienda de libros. Un día conoce a Dora, una joven maestra de la que se enamora perdidamente. Tras conseguir su amor se casan, tienen un hijo y montarán la tienda de libros. Sin embargo los problemas aparecerán pronto y toda la familia será reclutada a un campo de concentración donde sufrirán, por separado, la guerra.

Relacionando esta película con nuestra materia, puede ser útil para:

· En un caso grave, como distraer a los niños y hacer de ese mal momento un buen momento.

· Como hacer que el niño crea que no pasa nada, que todo es un juego.

· Evitar que se esveren o se asusten.

                         

Quiet- Màrius Serra

Màrius Serra ha iniciat la promoció del seu últim llibre, "Quiet". Es tracta d'un relat molt especial en què explica els set anys de la vida del seu fill Lluís, que té una encefalopatia greu que els metges no saben tractar. El nen passa la major part del dia quiet. Serra ha intentat "defugir qualsevol impostura, tant per la banda dramàtica com de la banda d'un país multicolor, perquè no és així" , com ell mateix explica. Amb aquest llibre, l'escriptor fa servir el text de manera terapèutica. "Relatar, per mi, ha estat la millor manera d'entendre i de relacionar-me amb el meu fill". "He provat de reflectir la naturalitat amb què ho vivim".

Gandhi

Gandhi es una película biográfica de 1982 dirigida por el director británico Sir Richard Attenborough sobre la vida de Mahatma Gandhi, figura central del movimiento de independencia indio y defensor de la no violencia.

La historia biográfica de Mahatma Gandhi (Ben Kingsley), centrada desde sus años en Sudáfrica, donde como joven abogado formado en Inglaterra defiende los derechos de los hindúes residentes en ese país, hasta su regreso a la India, donde predica una resistencia no violenta contra el Imperio Británico. Junto con otros líderes nativos lleva a la India finalmente a la independencia.

Es una producción en conjunto de compañías cinematográficas establecidas en la India y compañías del Reino Unido. El filme fue presentado en la ciudad de Nueva Delhi el 30 de Noviembre de 1982.

MALTRACTE ESCOLAR O BULLYING

El maltracte escolar és qualsevol forma de maltracte ja sigui verbal, físic o psicològic entre companys d'escola al llarg d'un temps.

Normalment es dona a l'adolescència o a l'entrada de l'adolescència. Hem d'intentar que aqixò s'elimini per sempre ja que cap nen o nena, ni cap persona es mereix aquest tracte.

Per això us deixo aquesta web es molt interesant i estan començant a treballar amb aquests temes.

http://www.noalacoso.org/

CONTRA EL ACOSO TEN NARICES!! ACTUA!!

Juguetes Adaptados

En esta guia podemos encontrar una selección de los juegos y juguetes educativos y lúdicos adaptados a las necesidades de los niños con diferentes capacidades. Porque un niño con discapacidad es , antes que nada , un niño

http://www.discapnet.es/Castellano/areastematicas/Accesibilidad/OcioAccesible/GuiadeJuguetesAccesibles/Paginas/Guiadejuguetesaccesibles.aspx

Ediba

Aquí us deixo una revista per a professors, orientadors i famílies, per a l'educació especial. També et vénen revistes per a professors amb activitats i contes.

http://www.ediba.com/Esp/educacionespecial.asp

El entierro de la Sardina

El entierro de la sardina es una manera simbólica de despedir el carnaval. Históricamente ha simbolizado el fin del desenfreno y del vicio que se asociaban a esta fiesta. Al enterrar la sardina lo que se pretendía era enterrar los vicios y los pecados cometidos durante las celebraciones y así empezar de cero coincidiendo con el inicio de la cuaresma. Hoy en día se mantiene la costumbre de despedir el carnaval enterrando la sardina, aunque ya ha perdido el significado redentor del que gozó en el pasado.

Dia de la Tortilla

El día de la tortilla es un día de fiesta popular celebrada en varios municipios españoles, en algunos de ellos coincide con el día de comienzo del carnaval, es decir, con el jueves Lardero. La costumbre obliga a llevar al menos como alimento la tortilla que da nombre a la festividad,normalmente siendo una tortilla de patatas ya sea tanto ella sola o enbocadillo. Según la localidad o provincia española las actividades que se realizan durante esta festividad son diferentes, ajustándose a la tradición de cada municipio.

ESAR

ESAR

La palabra ESAR , a simple vista no sabemos lo que significa pero es muy importante ya que , es el Sistema Psico-Pedagógico de Análisis y Clasificación de Juguetes :

•      Juegos de ejercicio : Consisten en repetir una acción una y otra vez por el placer de los resultados immediatos con juegos como sonajeros , andadores , pelotas , bicicletas.

•  Juegos simbólicos : son los juegos de imitación a los adultos , imprescindibles para comprender el entorno que nos rodea : jugando a papás y mamás , médicos , peluqueros , maestros.

•     Juegos de ensamblaje : Son aquellos que incluyen piezas para encanjar , ensartar , apilar y realizar una construcción.

•      Juegos de reglas : Son los que incluyen instrucciones que se deben conocer y respetar para conseguir el objetivo del juego. Suelen ser colectivos aunque también los hay individuales.

Revista AIJU

En la feria de los juguetes nos dieron una revista donde explican las cualidades de un montón de juguetes, además explican porque estos juguetes son didácticos y porque los recomiendan. Como no puedo poneros la revista por el blog, os dejo la web donde podréis ver todos los juguetes que son didácticos y han pasado los controles de calidad.

Revista Guia del Juguete

La Feria de los JUGUETES!

En la excursión del jueves vimos muchos juguetes que podían pedir los peques para reyes. Estos juguetes son todos didácticos y la feria a la que fuimos a verlos es de la que hablo en la entrada anterior.

Os dejo unas cuantas fotos que me ha dejado Alba, una compañera de clase, para que veáis que hay muchos juguetes didácticos y que son muy divertidos para nuestros peques!

   

   

   

   
  

Mostra de Joguines a Barcelona!

Exposicions de jocs i joguines amb assessorament personalitzat per a les famílies

Voleu veure una extensa mostra de joguines de les que surten a la televisió i també dels que no surten? Voleu rebre assessorament de gent que entén, de joguines, abans d'anar a fer les compres nadalenques? Les respostes les trobareu visitant l'exposició de joguines que les ludoteques Olzinelles, Casa dels Colors i Poble-sec organitzen a les Cotxeres de Sants. Les ludotecaries i ludotecaris estaran a la vostra disposició per guiar-vos i assessorar-vos de tot allò que vulgueu saber, tot passejant entre els jocs i les joguines.

Què és l'exposició de joguines?

És una mostra de joguines per a totes les edats. L'objectiu principal és ajudar els nens i nenes i les seves famílies a fer un consum responsable d'aquests productes tan especials i tan atractius per als nens.

Què hi trobareu?

Joguines classificats segons tipus de joc: petita infància, joc simbòlic, joc de taula de petits i de grans, manualitats, etc.


Recordeu

L'exposició no és un espai de joc. Ajudeu els nens a entendre que la finalitat és veure i provar joguines de veritat abans de triar només condicionats per la televisió o pels catàlegs.

Del 27 novembre a l'1 de desembre de 2012 a l'Auditori de les Cotxeres de Sants (c. Sants 79)

Imatge de un dels jocs que hi podem trobar, entre molts altres:

TAPS PER UNA VIDA!

A la nostra escola hem fet uns cartells molt originals perquè els altres alumnes els vegin i col·laborin aportant taps per ajudar a salvar la vida de Ian!

Añadir leyenda

Peligro, niños - Francesco Tonucci

Aquest llibre recull una selecció de textos publicats per Francesco Tonucci
 en revistes italianes i espanyoles el propòsit principal ha estat mantenir un diàleg
 amb els lectors sobre diferents aspectes de la relació entre adults i nens, ja sigui en
 la família, a l'escola oa la ciutat. Aspectes que, per desgràcia, i tal com apunta el mateix 
autor, segueixen encara avui plena actualitat.

Amb ulls de nen - Francesco Tonucci

Francesco Tonucci proposa adoptar el punt de vista de l'infant i deixar-lo més lliure,
 tant a l'escola com a casa. Ha promogut diverses iniciatives per fomentar la participació 
dels nens i nenes, com el camí escolar, el parlament dels nens o els consell urbans. 

La ciutat dels nens

Com és possible? Un cop s'aconsegueix el compromís polític i la formació

d'equips especialitzats, el projecte arrenca articulant al voltant de tres

propostes centrals:

La primera, la formació del Consell, un òrgan consultiu generat per

l'Ajuntament en què participen nens triats a l'atzar entre els alumnes de

2n i 3r de totes les escoles de la ciutat. S'hi debaten periòdicament les

problemàtiques amb alguns dinamitzadors i es sugereixen pautes d'acció.

Alguns exemples podrien ser:


·Crítica a com es dissenyen determinats espais públics, especialment

els parcs (espais llisos on sempre estan vigilats, corralillos, equipaments

monofuncionals ...), i disseny de propostes alternatives (espais ondulats,

bancs per als avis, no espais destinats únicament als nens).


·La proposta que hi hagi carrers amb noms dedicats als nens com a

forma d'apropiació simbòlica.


·Modificació dels estatuts comunitaris i municipals recollint-hi el dret

al joc en els espais comunitaris dels edificis o en els patis de les

escoles a les tardes davant els nens com molèstia (a l'hora de la migdiada)

i dels patis com espai per a aparcaments.


·En els seus debats s'escolten frases senzilles que tanquen una enorme

potència reflexiva sobre l'urbà: És igual que les places siguin petites n'hi

ha prou que hi hagi moltes, Els nens haurien de tenir per jugar el mateix

lloc que tenen els adults per aparcar els cotxes, la bicicleta és més

democràtica que el cotxe, quan es construeix sobre un espai verd o

lliure, es disminueix l'espai de joc dels nens ...


Una segona iniciativa és "Anem sols a l'escola", que tracta de fomentar

la mobilitat dels nens a la ciutat, afavorint que acudeixin sols a l'escola

caminant o amb bicicleta. Per això han eixamplat i condicionat les voreres

per donar continuïtat als recorreguts de vianants, han generat una gran

expectativa en el teixit social (treball amb pares, punts d'ajuda en bars i comerços),

senyalitzant la zona i implementant les multes morals que posen els nens (no són multes econòmiques). Un nou concepte d'educació viària que implica la infància

en la seva aplicació.

Añadir leyenda

Món Groc - Albert Espinosa

El món groc és un món fantàstic que vull compartir amb tu, és el món dels descobriments que vaig fer durant els deu anys que vaig estar malalt de càncer. És curiós, però la força, la vitalitat i les troballes que fas quan estàs malalt serveixen també per quan estàs bo, en el dia a dia.

Aquest llibre et farà conèixer i entrar en aquest món especial i diferent, però sobretot et farà descobrir els «grocs»: el nou esglaó de l'amistat, les persones que no són ni els amants ni els amics, aquella gent que s'encreua a la teva vida i que amb una sola conversa pot arribar a fer-la canviar. No t'avanço res més, hauràs de llegir el llibre per poder començar a trobar els teus «grocs». Potser un d'ells sigui jo...

El món groc parla de com és de senzill creure en els somnis perquè es facin realitat. I és que creure i crear només són a molt poques lletres de distància.

A què esperes per saber qui són els teus «grocs», la nova manera de veure l'amistat!

Albert Espinosa

Qui es Francesco Tonucci?

Conegut com "Frato", un pedagog i dibuixant italià, el qual critíca la escola actual i proposa algunes modificacions com les següents:

- Deixar temps als nens per les tardes perque fassin coses diferents i després tinguin tema de conversa per parlar en classe. No manar massa deures, ja que passen moltes hores a l'aula.

- Donar més poder i llibertat als nens.

- Defensa que els nens no són recipients buits que s'han d'omplir de coneixements, si no que ells tenen les seves pròpies vivencies i formes de pensar.

- Tonucci explica que en l'escola s'ha de tenir més en compte l'entreteniment del nen, la diversió.

- Afrima que si ens centrem en el que sabem fer, més que en lo que som capaços de fer, tindrem més nens motivats i menys frustrats.

L'educació es entessa com una inversió sobre el futur i aquest home es contraposa. Tonucci, a més, pensa que d'ha de resaltar més el paper de l'educador, ja que és un important referent per al nen.